1.Հոգի+որդի=Հոգեվիճակ
Հոգի+որդի=Հոգեորդի
Որգ+ավորված=Որգեվորված
Տաիր+վերջ=Տարեվերջ
Գինի+ավետ=Գինավետ
Ոսկի+վառ=Ոսկեվառ
Ալի+հեր=Ալեհեր
2.Ա)Գետր սկիչբ առնելու տեղը-Գետաբերան:
Բ)Ծովի ջրերի հետ քաշտվերը-Ծովախ:
Գ)Լեռան արորին մասը-Ստորոտ:
Դ)Ձկներիխումբը-Վտառ
Ե Գորտիձագ-Շերեփուկ
3.Կատու-Կատվի, Լուսին-Լուսինեյի, Արքա-Արքայի, Վերարկու-Վարարկույի, Ափան-Ափսեյի, Առու-Առվի, Ձու-Ձվի, Լու-Լուսի, Ժողովածու-Ժորովածույի, Սարո-Սարոյի, Մեղու-Մեղվի, Տղա-Տղու, Սյգի-Այգու:
Սվետա Հովհաննիսյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր,միջին դպրոց 8-րդ դասարան:
1.Ընտրության գործունեություն-TVmskh
2.Մանրակրթություն- Վոլեյբոլ
3.Առարկաների Ընտրություն-Բոլոր առարկաները
4.Ակումբային գործունեյություն-Տիեզերք ակումբ
Հաջորդ տարի ընտրության գործենեությունը կնտրեմ Սեբաստացի TV-ին, քանի որ ինձ սկսել է հետաքրքրել այն ամենը ինչ կապված է TV-ի հետ:Մարմնակրթությունը՝ վոլեյբոլ, քանի որ ուզում եմ շարունակել զբաղցել այդ սպորտով:
ԵՍ երեկ ծախսել եմ 400 կալորիա. կերել եմ 806 կալորիա:
Այսօր այցելեցինք Երվանդ Քոչարի թանգարան:Ծանոթացանք նրա քանդագների նկարների հետ:Դիտեցին նրա գործերի մասին պատմող ֆիլմ:
Ով անմեղաց մեջ անթեղված հայոց անբույժ վերք ու վիշտ,
Ո՞վ չի երազել մոռանալ ձեզ միշտ,-
Բայց ոչ այս անգամ դուրս եմ կանչում ձեզ
Բոլոր խորշերից քուն ու մոռացման,
Թեկուզ ինձ խոցեք չար երազի պես,-
Բայց, ելեք` ձեզ եմ կանչում այս անգամ:
Սպին իր վերքը մտքից չի հանի,
Ձեզ չի մոռանա իմ ազգը, սակայն`
Թեկուզ մի սիրտ էլ մոռացած լինի`
Զարթեք, դառն հուշեր, պետք եք այս անգամ…
Ով դուք` վկաներ հավերժավրեժ հայոց եղեռնի,
Զարթեք, որ պատժանքն այս անզույգ մեղքի կոկորդից բռնի,
Հատուցման արծիվն իր ժեռ վանդակից ի լույս սլանա,
Որպես աշխարհում իր միակ թառին` Մասիս բարձրանա,
Ելնեն ժեռ բանտից իմ Մհերն ու ձին,
Որ գեթ աղ բերեն իմ հույսի հացին:
Մեծ ցավը այն է երբ մենք չենք ճանաչում մեր լեզուն գրականությունը մշակուցրը պատմությունը: Եվ արդյով արժի մտածել մեր հարազատ պատմությամ գիքը գնենք, թե ոչ: Իրոք մեծ ցավը գոյանում է նրանում, որ ուրիշներին մեղադրում ենք բայց արդյոք մենք գիտենք մեր պատմությունը լեզուն: Կարելի է ասել որ այլազգիները ավելի շատ բան գիտեն մեր մասին քան մենք: Ով է հայը եթե չգիտի իր պատմություւնը:Չե որ մենք պիտի իմանանք եր է եղել ինչպես է եղել ինչ համար է եղել և վերջապես մենք ունենք հիանալի բառապաշար:Ինչու ենք մենք այն բառապաշարը մուռացության հայտնում:
Հովհաննիսյան Սվետա 8.2 